信息化背景下理解性学习在“遥感数字图像处理”课程建设中的应用思路与实践

摘要

阐释了理解性学习的概念及内含，梳理了理解性学习在高等教育教学中的应用思路，并以“遥感数字图像处理”课程为例，介绍了如何将理解性学习应用于该课程的教学资源建设和SPOC(small private online course)翻转课堂实施.新时代背景下，信息素养是衡量高等教育培养人才素质水平高低的一项重要指标，理解性学习有助于提高学习者的信息素养，但在具体实施时需注意3个要点：1）在教学资源建设上要突出课程资源的可理解性；2）在教学实施时要强调知识的内在联系；3）在教学反馈中要重视对学生内在动力的激发.本文可为新时代我国高等教育教学改革起到抛砖引玉之作用.

关键词

高等教育 / 信息素养 / 教学模式 / 教学改革 / 理解性学习