基于科研能力培养的大学化学教学探索

摘要

根据我校理科实验班的培养目标，构建了相应的大学化学课程教学体系，通过优化教学内容，改革教学方法和组织学生实践，将学生科研能力的培养有机融入大学化学教学全过程。本着优生优培的原则，在教学中注重体现课程的高阶性、创新性和挑战度，从知识、能力和技能三方面全方位提高学生的科学素养、创新意识和科研能力，助力学生的最大化成长，为将来从事学术打好基础。

关键词

理科实验班 / 科研能力培养 / “两性一度” / 因材施教