“新医科”背景下大学化学实验课程改革的探索与实践

摘要

聚焦“新医科”人才培养目标，针对医学院校传统大学化学实验课程教学普遍存在的问题，从教育理念、教学内容、教学模式和评价体系四个方面对实验课程进行改革实践，创建学生主动学习、合作学习和探究学习的新模式，强调课堂内外的深度融合，探索建立中国特色的大学化学基础课程支持医学人才培养的新模式。

关键词

新医科 / 大学化学实验 / 教学改革 / OBE理念 / 学生为中心

基金资助

中国高等教育学会2021“理科教育研究”专项课题(21LKD02); 山东大学教学改革项目(2022Y076)