现代媒体、新型教法、课程思政融合构建“新工科”分析化学课程

摘要

基于“以学生为中心”的现代教育理念，借助现代媒体、新型教学方法，融合课程思政重构分析化学课程。基于专业培养目标，重构课程内容；借助中国大学MOOC、虚拟仿真实验平台、学习通等现代媒体手段实施教学内容；选择新型教学方法，激发学生的学习热情和提高学生运用理论知识分析、解决复杂问题的能力；贯穿整个教学环节的课程思政突出课程的价值引领作用。基于教学环节，制定多元考核体系，检验教学效果和学生学习成效。

关键词

分析化学 / 学生为中心 / 教学方法 / 现代媒体 / 课程思政