产教深融背景下仪器分析与实验课程的教学改革与实践

摘要

在高等教育深度产教融合背景下，应用型高校的仪器分析与实验课程如何进行有效的教学改革直接影响人才培养质量。针对该课程教学团队产业背景薄弱、内容偏重理论、方法传统守旧、考核评价改革不足等问题，我们采用融合校内师资和企业师资、重构教学内容、线上线下与校内校外交替教学、完善融合能力与素质的评价机制等手段进行教学改革。以上改革旨在夯实学生的知识基础，提升实践能力，塑造正确价值观，最终培养出符合国家发展要求的应用型人才。

关键词

仪器分析与实验 / 教学改革 / 产教融合 / 应用型人才

基金资助

常州工学院2023年度《仪器分析与实验》产教融合示范课程(30120300100-23-zd-sfk15);常州工学院2023年度“课程思政”教学改革专项研究课题项目(JGKT2023-37); 常州工学院第四期校优秀青年教学能手培养对象(30420624027)