以“溶度积规则”指导电荷转移共晶沉淀析出——材料类专业无机化学教学改革案例

摘要

在大学本科基础课程的教学中，将基础知识与科学研究适当结合，有助于激发学生的学习积极性，并能够在学生脑海中埋下一些科学研究的种子，对学生的学术发展与国家的人才培养战略具有重要意义。在材料专业基础课无机化学“沉淀溶解平衡”章节的教学中，我们采用了文献阅读、教师引导、学生分组自学讨论、课堂讨论汇报等教学环节，将“溶度积规则”用于前沿有机半导体材料——“电荷转移共晶”沉淀析出过程的分析，从而丰富了教学内容，并扩展了溶度积规则在实际应用中的物质范畴。这样的教学设计不仅拓宽了学生对“溶度积规则”的理解，也使学生对科学研究有了初步的认识，同时培养了他们的自学能力、英语文献阅读能力、问题分析能力以及语言表达能力。

关键词

沉淀溶解平衡 / 教学改革 / 沉淀析出 / 教学优化

基金资助

陕西师范大学校级本科教育教学改革“揭榜挂帅”项目（24JBGS31）;陕西师范大学一流本科课程建设项目（“新能源材料制备与器件组装”）