数字赋能：重塑物理化学课程思政新生态

摘要

物理化学作为化学学科的重要理论分支，其严密的逻辑体系和实践应用是落实课程思政的重要载体。本文进一步提出结合数字技术和人工智能技术构建物理化学课程思政资源库，促进思政与科技前沿融合；在教学中利用数字技术创新课程思政情境创设，实现多通道、立体化课程思政融入，并利用数字技术赋能，建立课程思政的反馈机制。

关键词

物理化学 / 课程思政 / 数字赋能 / 教学实践

基金资助

大连理工大学2024年教育教学改革基金面上项目（YB2024040）