AI助教在普通化学原理混合式教学中的研究与应用——以“原子结构”教学为例

摘要

实现大学教学的数智化转型，将经典的课堂教学与数智化技术有机结合，成为当今教学改革的主要潮流。生成式AI对高等教育的赋能形式之一，是引入能辅助教学和答疑的智能AI助教系统，以重构教学空间与教学活动。本文探索将超星泛雅平台增设的AI助教系统应用于普通化学原理课程教学，构建AI赋能的普通化学原理混合式教学模式。以“原子结构”教学章节为例，剖析AI助教在教学内容生成、个性化学习、智能化助学等方面对师生的赋能和支持，在备课、教学、答疑、学情分析等各个教学环节中融入AI助教并展开研究，助力教学改革，为学生提供个性化学习辅助，综合提升教师的教学质量。

关键词

生成式AI / AI助教 / 普通化学原理 / 教学改革 / 混合式教学

基金资助

山东省本科教学改革研究项目（M2024254）; 2024年烟台大学教学改革项目（JYXM2024043Y）; 2025年同济大学研究生教育研究与改革项目（2025ZSWDY26）