人工智能赋能化工教育教学改革：课程体系重构与实践路径探索

摘要

在“新质生产力”背景下，化工行业智能化进程的不断推进使得对具备智能技术素养的高素质化工人才的需求愈发迫切。如何在化工领域实现此类人才的有效培养，已成为高等教育教学改革中备受关注的课题。基于此，本文围绕“新质生产力”这一理念，深入探讨化工智能人才培养的路径与策略，以期为化工专业的教育教学改革提供一些思路与建议。

关键词

新质生产力 / 智能化工 / 体系重塑 / 创新引领