新质生产力驱动3D打印辅助化工原理教学探索

摘要

发展新质生产力背景下，社会发展和产业变革对化工类专业人才的培养提出了新要求，也对高校开展化工原理课程教学提出了更高要求。教学团队基于3D打印的化工单元操作设备模型，提出以化工单元操作设备为主线的教学改革方法。该方法利用3D打印技术的创造性和数字化特征，将3D打印技术、化工单元操作设备教学与化工原理理论教学相结合，可有效提高学生的综合能力，培育学生的思政素养。根据问卷调查，学生认为该方法的实施在以下几个方面对他们的学习有帮助，包括学习兴趣(18%)、空间想象力(18%)、直观理解抽象概念(16%)、实践操作能力(15%)等。

关键词

新质生产力 / 3D打印 / 化工原理 / 教学实践 / 课程思政

基金资助

阜阳师范大学校级青年人才重点项目(rcxm202307); 安徽省研究生教育质量工程项目课程思政示范课(2023szsfkc105); 安徽省教学研究重点项目(2023jyxm0534); 安徽省高校科学研究项目(KJ2021A0681); 大学生创新训练项目(S202310371109,S202410371092)