如何实现本科科研训练到高校师范培养的进阶发展——从师范生角度分享教师成长经历

摘要

在不断深化的教育改革背景下，教育科研能力在教师的专业发展和自我提升中显得愈发重要。师范生作为教师队伍建设的重要部分，提升其教育科研能力对促进基础教育的发展十分关键。本文以陕西师范大学2021级一位化学专业师范生参与科研训练和教育实习的经历为主线，通过对其“大学生创新创业训练计划项目”过程在教学实习实践中的影响进行思考，探讨了科研训练对师范生教育科研能力发展的关键作用，旨在探索发展未来教师教育科研能力的有益途径，为师范生群体培养和个体发展提供真实案例和有益参考。

关键词

基础教育 / 教育科研能力 / 师范生培养 / 科研训练 / 课堂教学

基金资助

陕西省自然科学基础研究计划一般项目(面上)(2023-JC-YB-091); 陕西高等教育教学改革研究项目(23ZZ021)