基于学术探索情境的试题命制：素材、要点及建议——以全氮化合物研究发展史为例

摘要

2017年全国高考出现了一道以我国学者报道的五唑阴离子（cyclo-N₅^-）盐为情境的试题。此后，以这类全氮化合物为情境的模拟试题逐渐增多。通过梳理全氮化合物的研究发展史，检视以其为素材命制的试题，发现部分试题存在着科学性错误。为此，提出基于学术探索情境命题时需要注意真实、适切和反拨等要点的建议。

关键词

命题 / 学术探索情境 / 全氮化合物 / 五氮阴离子

基金资助

中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2022年重点课题“中学化学‘卓越教师’孵化路径探索”(HJ20220008); 湖北省教育科学规划2023年度一般课题《“微化学史”视角的中学化学教材研究》(2023JB555)