有机化合物命名学习层级递进方法探讨

摘要

针对近几年有机化合物命名改版过渡给学习者带来掌握困难的问题，本文探讨了有机化合物命名的三层级学习方法。在掌握命名基础规则的情况下，利用现代化学工具批判性地学习，并通过命名主动找寻到有机化合物的学习方法，以提升学生科研以及解决现实问题的能力。

关键词

有机化合物 / 命名 / 三层级 / 化学工具 / 能力

基金资助

江苏省高等教育教学改革项目(2023-C32); 江苏省高校哲社项目(2023SJYB0011); 南京理工大学教学改革课题(JGKT23＿B007)