科研反哺教学视角下基于前沿文献的绿色化学课程重构

摘要

以科研反哺教学为核心理念，通过系统筛选高影响力期刊论文，构建了前沿文献资源库，实现了教学内容与学科发展前沿的实时对接。通过对课程体系的系统性重构，不仅有效提升了学生将前沿知识转化为解决实际问题的能力，还显著增强了其跨学科素养，为培养符合“双碳”战略需求的高素质创新型人才提供了有益的实践探索。

关键词

科研反哺教学 / 绿色化学课程重构 / 前沿文献 / 绿色催化

基金资助

吉林大学本科教学改革研究项目(2023XYB044); 教育部产学合作协同育人项目(231105940284522)