“发现-分享”教学模式：生成式教学的尝试

摘要

“以学生为中心”的教学理念在实际教学过程中存在教师认知不足、方法和手段欠缺等问题。本文从“强基计划”班级的教学改革试点出发，在深入分析“学生中心”理念之内涵的基础上，提出和尝试了一种兼顾“教师中心”与“学生中心”的“双中心教学模式”，并以实例展示了该模式下的生成式教学活动过程与成果。

关键词

“发现-分享”式教学 / 生成式教学 / 双中心教学模式 / 强基计划

基金资助

教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101”计划无机化学课程虚拟教研室