基础化学实验中表界面模块的构建与教学实践

摘要

为适应新工科背景下对学生实践创新能力培养的需求，本研究针对基础化学实验课程中表界面化学内容薄弱的问题，提出“三导向、三联系”的教学设计思路，构建了系统的表界面化学实验教学模块，并重点探讨了相关表征仪器的引入策略与课程设计。本研究为表界面化学实验与基础实验课程的有机融合提供了可借鉴的方案，对培养学生运用现代仪器解决实际问题的能力具有重要实践意义，实现培养科教融合创新型拔尖人才。

关键词

表界面化学 / 实验教学改革 / 仪器引入 / 科教融合 / 拔尖人才培养

基金资助

江苏省高等教育教改研究立项课题(2023JSJG004); 江苏省研究生教改研究立项课题(JGKT24＿B019); 南京工业大学教学教改项目(20250138)