跨学科视角下医用有机化学教学与材料前沿融合的创新实践

摘要

医用有机化学基础理论与材料前沿进展相辅相成，将材料前沿进展融入教学，对强化学生基础知识、提升科研兴趣、培育创新人才意义重大。本文以用于近红外二区光热治疗的莱啉-蒽醌二聚体(FTQ)为例，深入探讨材料前沿进展融入医用有机化学教学的具体方式，通过对课前、课上、课后教学设计的改革，提升教学质量，激发学生对交叉学科的探索热情。

关键词

医用有机化学 / 材料前沿进展 / 教学改革 / 学科交叉融合 / 教学实践