基于虚拟教研室平台的林业工程“双碳”人才培养模式实践探索

摘要

教育数字化是推动教学方式改革、培养高素质拔尖创新型人才的重要举措。通过搭建虚拟教研室平台，可以克服时空局限，实现区域联动的高质量教学，满足学生多样化、个性化学习需求，是推动教育数字化的重要抓手。本文以东北林业大学北方高校木材科学与工程专业虚拟教研室建设为例，提出了化工类课程数字化体系构建方法，探讨了林业工程“双碳”人才培养模式，总结了在教育数字化推进过程中的教学成效。

关键词

林业工程 / 双碳 / 虚拟教研室 / 数字化 / 化学化工

基金资助

黑龙江省高等教育研究课题(23GJYBJ007); 中国高等教育科学研究规划课题(23NL0302)