融合信息化软件的“环境科学建模方法”课程改革探索与实践

摘要

随着环境保护需求的日益增长，环境学科的重要性愈发凸显，环境学科教育改革也变得尤为迫切。本研究以“环境科学建模方法”课程为例，探讨其在环境科学与工程专业学科建设中的核心作用及教学改革的实践途径，旨在培养兼具数理统计与建模能力的复合型创新人才，以满足环境领域对跨学科技术人才的需求。课程有机融合了环境科学、统计学和计算机科学等多学科理论知识，引入ChemOffice、Gaussian、SPSS等信息化工具，以提升学生运用信息化手段解决实际环境问题的能力。采用线上线下授课模式相结合的教学策略，优化教学效果。实践证明，改革显著提高了学生的学习成效和教师的教学效率，课程建设也取得了标志性成果，为社会培养复合型环境科学人才提供了有力支持。此外，该课程在中国大学慕课等平台的广泛推广，促进了环境科学教育的深化与普及。本研究为环境科学教学改革提供理论与实践参考，助力复合型人才培养及环境领域新质生产力发展。

关键词

环境科学与工程 / 信息化 / 建模 / 统计 / 教育改革