病理生理学课程思政教学的实践与创新

摘要

病理生理学，作为一门连接基础与临床的“桥梁课程”,对于培养医学生的专业素养和医德具有重要作用。如何在病理生理学教学中有机地融入课程思政，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者，是教师必须深入研究与思考的课题。以济宁医学院为例，我们基于“以立德树人为根本，以学生发展为中心，以目标产出为导向”的教学理念，进行了病理生理学思政教学改革，明确了教学目标，构建了“课程思政融入BOPPPS+翻转课堂的混合式教学模式”,实施了全过程的课程思政融入方案，重塑了全过程全方位的评价体系，取得了一定的教学成效，为病理生理学及相关医学专业的课程思政教学改革提供借鉴，值得进一步研究和推广。

关键词

病理生理学 / 课程思政 / 线上线下混合式教学 / 思政教学模式

基金资助

济宁医学院2021年课程思政教学改革研究项目(SZ2021017);济宁医学院2021年课程思政教学改革研究项目(SZ2021002); 济宁医学院2023年度思想政治教育研究课题(JYSZY2023013); 山东省高等教育本科教学改革研究项目(M2021051)