计划行为理论视角下大学生课外体育锻炼意愿及影响因素研究

摘要

以计划行为理论为分析框架，构建一个以认知态度为前导变量，以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量，以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法，研究主观规范、感知行为控制、认知态度和情感态度对大学生课外体育锻炼参与意愿的影响路径.研究结果表明，认知态度对情感态度、感知行为控制、主观规范和锻炼意愿有正向显著影响，并通过感知行为控制和情感态度作为中介，对锻炼意愿产生间接作用；主观规范对大学生参加课外体育锻炼的意愿没有显著影响.

关键词

计划行为理论 / 课外体育锻炼 / 锻炼意愿 / 大学生