彝族儿童对东亚与欧美面孔的面部情绪识别及发展模式

摘要

面部情绪识别是社会认知的关键组成部分，对于理解他人情感、建立社会联系和应对社会情境至关重要.本研究以彝族儿童为主要研究对象，并以汉族儿童作为对照，旨在探究10～13岁彝族和汉族儿童在东亚与欧美面孔面部情绪识别任务中的表现差异，并分析情绪识别能力随年龄增长的发展模式.在面部情绪识别任务中，被试需要判断屏幕两侧呈现的两张情绪面孔是否属于同一种情绪.结果表明，汉族组和彝族组在完成东亚面孔面部情绪和欧美面孔面部情绪识别任务中，都表现出明显的东亚面孔优势效应；随年龄增长，汉族与彝族儿童的情绪识别能力表现出不同的发展模式.在东亚面孔面部情绪识别任务中，随年龄增长，彝族儿童的面部情绪识别正确率显著增加，汉族儿童面部情绪正确率略有提升但未达到显著水平.在欧美面孔面部情绪识别中，随着年龄的增长，彝族与汉族组均未出现面孔识别正确率的显著增加或减少.本研究发现为理解我国民族儿童的情绪认知发展提供了实证数据支撑，揭示了彝族儿童在情绪识别方面的独特发展模式，为进一步研究和支持民族儿童的社会认知发展提供了科学依据.

关键词

面部情绪识别 / 东亚面孔优势 / 跨文化情绪感知 / 认知发展