元认知训练联合奥尔夫音乐对抑郁症患者抑郁情绪、认知功能及执行功能的影响

摘要

目的:探索奥尔夫音乐联合元认知训练对抑郁症患者执行功能的影响。方法:选取徐州医科大学附属徐州东方医院2023年9～11月收治的80例抑郁症患者作为研究对象进行前瞻性分析,采用随机数表法分为4组,对照组20例采用常规指导,奥尔夫音乐组20例进行奥尔夫音乐干预,元认知训练组20例进行元认知训练,联合组20例进行奥尔夫音乐联合元认知训练。汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评价患者的抑郁状态,分别应用连线测验(TMT)、Stroop色词测验、威斯康星卡片分类测验评分(WCST)、蒙特利尔认知评估量表(MOCA)评估患者的认知灵活性、选择性注意和时间加工速度、认知功能。结果:联合组干预8周后HAMD评分、随机错误数、持续错误数均低于其他3组,Stroop-CW完成数、Stroop-CW正确数、Stroop-C完成数、Stroop-C正确数、MOCA评分高于其他3组,TMT-A、TMT-B短于其他3组(P<0.05),同时,联合组P300检查潜伏期(326.57±14.98)ms、波幅(6.69±1.11)μV稳定情况优于其他3组(P<0.05)。结论:对抑郁症患者进行奥尔夫音乐联合元认知训练,可改善认知功能,稳定病情。

关键词

奥尔夫音乐 / 元认知训练 / 抑郁症 / 执行功能