变态心理学案例库建设在研究生课程中的应用效果

摘要

目的:探讨变态心理学案例库建设在应用心理专业硕士研究生课程教学的应用效果。方法:选取皖南医学院2021、2022级14名硕士研究生(对照组)和2023、2024级26名硕士研究生(研究组)为研究对象；对照组采用传统教学模式教学，研究组采用叙事医学联合教学案例库教学。通过教学考核、学习态度、教学满意度等方式评价教学效果。结果:研究组研究生理论知识[(88.19±4.76)分]、技能操作[(88.31±4.71)分]及案例分析[(90.19±4.34)分]均高于对照组[(82.86±5.48)分、(79.86±4.93)分、(79.43±5.26)分，P<0.05]。研究组学习态度总分及情感能力、价值判断、兴趣、努力维度评分均高于对照组(P<0.01)。研究组教学满意度6个维度评分均高于对照组(P<0.001)。结论:变态心理学案例库建设在研究生课程中的应用效果较好，不仅能提高研究生理论知识、实践操作、案例分析等技能，而且提升研究生的创新思维能力和人文素养。

关键词

变态心理学 / 叙事医学 / 案例库 / 研究生