PCMC结合疑难案例分析教学模式在消化内科实习医生教学中的应用

王巍; 童九翠; 牛小平

皖南医学院学报 ›› 2026, Vol. 45 ›› Issue (5) : 487 -489.

王巍, 童九翠, 牛小平

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摘要

目的:探索启发式临床医学教学模式(PCMC)联合疑难案例分析教学方法对消化内科实习医生的教学效果,评价其可行性及有效性。方法:选择2023年3月～2025年2月在弋矶山医院消化内科轮转的临床专业实习医生为研究对象,共纳入50名,随机分成2组,每组25名。对照组采用传统教学方法即教学查房联合小讲座,研究组在传统教学基础上采用PCMC联合疑难案例分析教学模式。教学效果评估在3周轮转结束后1周内进行考核,研究组和对照组采用统一评价体系。教学效果评价内容包括学生对教学方法评价、学生对教学效果评价及出科考试成绩。结果:研究组临床实习医生对教学方法和教学效果的各单项评价以及总体评价的评分均高于对照组(P<0.05),且研究组临床实习生在理论考试、临床病例诊治能力考核以及出科考核总成绩也高于对照组(P<0.05)。结论:PCMC联合疑难案例分析教学模式能提高消化内科实习医生的教学效果,增加实习医生对消化内科教学的满意度,值得运用推广。