安徽省老年人数字素养现状及影响因素研究

摘要

目的 调查安徽省老年人数字素养现状，并探究影响老年人数字素养的重要因素。方法 采用问卷调查方法对381位60岁以上的老年人进行数字素养相关问题的调查，应用SPSS 26.0软件进行差异性分析，采用多元线性回归分析老年人数字素养相关影响因素。结果 安徽省老年人数字素养状况良好，但在性别、年龄、受教育程度和日均手机使用时长上存在差异。多元线性回归结果显示老年人数字素养受到年龄、受教育程度、日均手机使用时长和是否接受培训影响。结论 年龄层次越低、受教育程度越高、日均手机使用较长且接受过智能设备培训的老年人数字素养水平更优。

关键词

老年人 / 数字素养 / 安徽省 / 影响因素