基于护士核心能力的临床护理技能教学标准化案例库在实习护生教学中的应用

摘要

目的 探讨基于护士核心能力的临床护理技能教学标准化案例库在实习护生实践教学中应用效果。方法 选取2024年1月—10月在某医学院附属医院进行临床实践的90名护生作为研究对象，采用随机数表法将其分为对照组和观察组两组，每组各45例。对照组实施传统教学，观察组在对照组的基础上实施基于护士核心能力的临床护理技能教学标准化案例库教学。教学实施后比较两组护生的核心能力、出科考核成绩能力及教学满意度。结果 观察组护生的核心能力总分及各维度得分均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生的出科考核成绩均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生的教学满意度得分优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将基于护士核心能力的临床护理技能教学标准化案例库应用于实习护生实践教学中，有助于提高护生的核心能力和考核成绩，并有利于提升护生对临床护理教学的满意度。

关键词

核心能力 / 临床护理技能 / 案例库 / 护理实习教学