我国临床带教教师岗位胜任力研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

摘要

目的 系统梳理国内临床带教教师岗位胜任力研究的发展脉络、热点与前沿趋势，为深化该领域理论探索与实践创新提供依据。方法 选择知网、万方和维普网数据库作为数据来源，收集2009年—2025年临床带教教师岗位胜任力研究的相关文献，利用CiteSpace软件对纳入文献进行发文量、作者、研究机构、关键词、突现词的文献计量分析并绘制知识图谱，进而分析我国临床带教教师岗位胜任力研究的现状、热点与趋势。结果 本研究共纳入有效文献198篇。发文量整体呈现上升趋势。关键词共现以岗位胜任力、临床护理教师、住院医师规范化培训、临床教学、影响因素等关键词为主要节点。关键词聚类主要分为岗位胜任力、教学实践、教学方法与效果三大类。突现词分析显示，岗位胜任力(突现强度5.04)、临床教师(2.91)、教学胜任力(2.74)、课程思政(2.48)为高强度突现词。研究进程可划分为三阶段，2009—2016年聚焦教学方法探索，2017—2022年侧重师资培训与临床实践深化，2023—2025年凸显课程思政与核心胜任力融合的前沿方向。结论 热点主要为临床护理教师岗位胜任力研究、临床带教教师师资队伍建设研究和胜任力影响因素与提升路径研究。未来的研究将持续构建临床带教教师岗位胜任力模型并推进实证研究，以深入发展以胜任力为导向的临床师资培养模式。

关键词

临床带教教师 / 岗位胜任力 / 可视化分析 / CiteSpace