知识图谱赋能高职医学基础课程群数字化改革路径研究

摘要

高职医学基础课程群知识庞杂，理论性较强，各学科之间关联度高等特点，传统的课程教学改革依然存在课程间知识割裂、教学资源分散且独立、学生个性化教学与精准评价实施困难等难题。本研究以高职护理专业医学基础课程群为抓手，以知识图谱技术为手段，整合《人体解剖学》《组织胚胎学》《生理学》《病理学》等6门重要的医学基础课，构建了“器官—系统”为主线的课程内容体系，形成完整的知识与技能点图谱系，同时将知识与技能点进行课件、视频、案例及测试题等数字资源精准匹配，建设数字化图谱资源体系，构建精准教学与评价一体化的“学生—知识点”画像，能够有效促进医学基础知识的深度融合与可视化呈现，为实现个性化教学、精准化资源推送与过程性评价提供了强大技术支撑，对深化高职医学课程改革、提升技术技能人才培养质量具有重要的理论价值与实践意义。

关键词

知识图谱 / 高职医学基础课程群 / 数字化改革 / 混合教学模式