“病例讨论+模拟手术”PBL教学在肝胆外科实习中的应用

摘要

肝胆外科具有解剖结构复杂、手术风险高、疾病诊疗难度大的特点，传统“理论讲授+临床观摩”的教学模式难以满足实习生对临床思维与实操能力的培养需求。问题导向学习(PBL)以“问题”为核心、“学生”为主体的教学理念，与肝胆外科临床教学的实践性需求高度契合。本文围绕“病例讨论+模拟手术”双载体下的PBL教学模式，探讨其在肝胆外科实习生培养中的应用逻辑、实践路径、实施效果及现存挑战，旨在为优化肝胆外科临床教学体系、提升实习生综合能力提供参考。

关键词

肝胆外科 / 实习生 / PBL教学 / 病例讨论 / 模拟手术