医学统计学教学框架的验证性分析

摘要

目的 对医学统计学教学框架进行验证性分析。方法 收集1129名非预防医学专业本科生课后章节测验数据，计算相关系数矩阵，进行系统聚类分析，并进行验证性因子分析。结果 11个章节间主要聚为3大类，绪论、定量数据的统计描述、正态分布与医学参考值范围、定性数据的统计描述、统计表和统计图为一类；χ²检验、非参数秩和检验、参数估计、假设检验与t检验、线性回归与相关为一类；研究设计单独为一类。统计推断章节得分的中位数与第75百分位数与统计描述章节得分较接近，但第25百分位数明显低于统计描述章节。结论 本研究结果与医学统计学经典的教学框架基本吻合，为该框架的合理性提供一些统计学依据。

关键词

医学统计学 / 教学框架 / 验证性分析