SPSS软件教学在医科院校研究生医学统计学教学中存在问题及探讨

摘要

<正>医学统计学作为医药卫生领域中数据搜集、整理、分析、解释的应用型学科^[1]，是培养医学院校研究生统计思维、数据分析能力的重要工具，已成为大多数医学院校研究生的专业必修课程。但是，由于医学统计学课程具有理论抽象、计算公式繁杂、逻辑推理强、运算量大等特点^[2]，给医学研究生的学习带来一定的困难，增加了医学统计学教与学的难度。随着大数据时代的到来，数据纷繁复杂、类型多样，对研究者数据分析能力的要求也随之提高。统计软件的应用能帮助研究人员更加快速高效地进行数据分析，因此研究生必须掌握至少一种统计软件，而SPSS软件因具有操作简单、易于掌握、功能强大等特点，成为医学统计学的常用教学软件。本文结合教学团队多年的教学实践，深入分析SPSS软件教学在医学统计学教学过程中存在的问题，并提出针对软件教学的一系列对策和建议，以期与医学院校广大教师同行在此类课程教学效果提升方面展开切磋与交流。

基金资助

山东省研究生教育优质课程建设项目(SDYKC20148); 山东第二医科大学教学改革立项课题(2024YB035); 山东省教育督导学会科研项目(2023-166)