健康教育专业机构服务情况综合评价、地区差异及驱动因素

摘要

目的 开展中国健康教育专业机构服务情况综合评价，探究服务情况的地区差异及其驱动因素。方法 采用熵值法综合评价中国健康教育专业机构服务情况，利用Dagum基尼系数考察健康教育专业机构服务情况的地区差异程度及内在来源，并使用地理探测器考察造成区域差异的外部因素。结果 2013—2021年中国健康教育专业机构服务水平呈波动上升趋势，但区域差异有所扩大，并且区域间差异是造成该差异的主要来源。从地区差异的外部驱动因素看，人口规模、卫生技术人员数量和医疗卫生支出水平的空间分层异质性，对于健康教育专业机构服务情况地区差异的驱动程度较大。结论 中国健康教育专业机构服务开展情况日益完善，水平不断提升，但地区差异较大，需要从内在来源和外部驱动两方面同时发力，协同提升各地区健康教育专业机构服务能力。

关键词

健康教育 / 地区差异 / Dagum基尼系数 / 地理探测器