拒绝上学评估量表在中国初中生群体中的信效度检验

摘要

目的：在中国初中生群体中对拒绝上学评估量表（school refusal evaluation scale,SCREEN）进行信效度检验和测量等值性检验，为拒绝上学的筛查提供科学的工具。方法：对1445名中国初中生施测，检验问卷的结构效度、效标效度、内部一致性信度、跨年级测量不变性和跨性别测量不变性。结果：（1）SCREEN题总相关系数的绝对值在0.64～0.88之间，区分度良好。（2）验证性因素分析结果显示，原量表4因子结构拟合良好（χ²/df=5.72, RMSEA=0.06,CFI=0.93,TLI=0.92,SRMR=0.04），各题项的因子载荷范围为0.34至0.86。（3）SCREEN总分和各维度得分与学业投入量表的总分及各维度得分呈显著负相关，与广泛性焦虑量表得分呈显著正相关。（4）总量表的内部一致性系数为0.92，各维度的内部一致性系数在0.64～0.87之间。（5）测量等值性检验表明SCREEN具有跨年级和跨性别的严格等值。结论：拒绝上学评估量表在中国初中生样本中有良好的信效度，是一个科学的筛查拒学表现的测量工具。

关键词

拒绝上学 / 初中生 / 信度 / 效度

基金资助

上海市长宁区青少年抑郁障碍医学硕博士创新人才基地项目（RCJD2022S07）