多感官整合训练协同虚拟现实辅助康复在感觉统合失调儿童中的应用价值及对事件相关电位P300的影响

摘要

目的:探讨多感官整合训练协同虚拟现实(VR)辅助康复在感觉统合失调患儿中的应用价值及对事件相关电位P300的影响。方法:选取98例感觉统合失调患儿为研究对象，按照康复治疗方式不同分为观察组与对照组，每组各49例。对照组患儿予以多感官整合训练康复治疗；观察组患儿予以多感官整合训练协同VR辅助康复治疗，均持续干预12周。比较两组患儿感觉统合能力、行为问题因子[Conners父母用症状问卷(CPRS-R)]、注意力状态[视听整合的持续性操作测试(IVA-CPT)]、平衡能力、日常生活活动能力[儿童功能独立性测量量表(WeeFIM)]及事件相关电位。结果:干预后，观察组患儿感觉统合能力的前庭平衡感觉、触觉防御功能、本体感觉、学习能力评分均高于对照组(P<0.05);行为问题因子的品行行为、学习问题、心神障碍、冲动多动、焦虑、多动指数水平均低于对照组(P<0.05);注意力评估IVA-CPT量表听觉反应控制商数、听觉注意力商数、视觉反应控制商数、视觉注意力商数、综合尺度反应控制商数、综合尺度注意力商数维度评分均低于对照组(P<0.05);睁眼单脚站立时间、闭眼单脚站立时间均长于对照组(P<0.05),平衡木行走时间短于对照组(P<0.05);WeeFIM量表评分高于对照组(P<0.05);P300潜伏期低于对照组(P<0.05),波幅水平高于对照组(P<0.05)。结论:多感官整合训练协同VR辅助康复可有效调节感觉统合失调儿童感觉功能，减轻行为问题，提高注意力，提升平衡能力，改善大脑神经电活动。

关键词

感觉统合失调 / 多感官整合训练 / 虚拟现实辅助康复 / 应用价值 / 事件相关电位P300