Teach-back健康教育联合等级暴露疗法对肺癌患者术后运动恐惧、心理弹性及创伤后成长的影响

摘要

目的:探讨Teach-back健康教育联合等级暴露疗法对肺癌患者术后运动恐惧、心理弹性及创伤后成长的影响。方法:选取102例肺癌手术患者为研究对象，按照干预方式不同将其分为干预组和对照组，每组各51例。对照组患者予以采取常规护理干预；干预组患者在对照组基础上联合Teach-back健康教育与等级暴露疗法干预，均干预4周。比较两组患者运动恐惧水平[(运动恐惧量表(TSK)评分]、心理弹性[Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)评分]及创伤后成长[创伤后成长评定量表(C-PTGI)评分]水平。结果:干预后，干预组患者TSK中运动恐惧、运动回避、危险感知维度评分及总分均低于对照组(P<0.05);CD-RISC中力量、坚韧性、乐观性维度评分及C-PTGI中与他人关系、个人力量、精神变化、生活欣赏、新的可能性维度评分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论:采用Teach-back教育与等级暴露疗法的联合干预模式，对于减轻肺癌患者术后运动恐惧水平、提高心理弹性及促进创伤后成长具有显著效果。

关键词

Teach-back / 健康教育 / 等级暴露疗法 / 肺癌 / 运动恐惧 / 心理弹性 / 创伤后成长