情绪智力在本科实习护生职业认同和职业获益感间的中介作用

摘要

目的：探讨情绪智力在本科实习护生职业认同感和职业获益感间的中介作用。方法：采用便利抽样法抽取医学院校护理学院328名在校大学生作为调查对象，使用一般情况调查表、职业获益感量表、职业认同感量表、情绪智力量表对本科实习护生进行问卷调查，采用相关性分析Bootstrap中介效应分析三者之间的关系。结果：职业认同感得分为(57.23±10.18)分，实习护生情绪智力得分为(59.19±9.49)分，职业获益感得分为(123.67±19.81)分；实习护生职业认同与职业获益感、情绪智力呈正相关(r=0.735,0.682,P<0.05);情绪智力在本科实习护生职业获益感和职业认同感间发挥中介作用，中介效应占总效应的比例为36.00%。结论：实习护生职业认同感直接影响实习期间的职业获益，情绪智力在职业认同感与职业获益感之间发挥中介作用，可通过提高职业认同感及情绪智力水平提升实习护生的的职业获益感。

关键词

职业认同感 / 职业获益感 / 情绪智力 / 中介作用