过程取向的指导式探究学习在神经外科学教学中应用的探讨

摘要

<正>自党的十八大以来，国家对医学教育给予了高度重视，并通过多项措施促进其创新发展。2020年9月发布的《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发[2020]34号)强调，必须将医学教育置于教育及卫生事业发展的重要位置，应当运用新的理念来规划医学的发展方向，用新的视角来促进医学教育的进步，注重学生培养的新内容，并以跨学科的方式引领医学教育的革新。传统的教学方法逐渐显得不足以满足医学的发展和现代医学人才的培养需求。

基金资助

吉林大学本科教育教学研究课题(重点,编号2023XZD095); 吉林省高等教育教学改革研究课题(编号：2025UT3C4JX0010); 吉林省自然科学基金项目(编号：20210101345JC)