课程思政背景下CBL教学法联合情景模拟在皮肤性病学研究生课程中的应用设计

摘要

<正>随着新时代的到来，医学高校在培养研究生过程中越来越注重综合素质的培养。研究生阶段要求学生在充分理解知识点的基础上，进一步熟练临床实践操作，增强医患沟通能力，因此有必要不断探索更有效、更合适的教学方法去锻炼学生临床思维和技能。此外，医学研究生即将走向工作岗位，是我国未来卫生事业的践行者，根据国家对医学课程的思政要求，医学院校有责任培养专业水平和思政素质均过硬的综合性人才。

基金资助

吉林大学研究生教育教学改革建设项目(2023JGY060);吉林大学研究生教育教学改革建设项目(2023JGY048)