精准医疗背景下病理技术精英朋辈教学模式的构建与实证研究

摘要

目的 探讨在精准医疗背景下，构建基于技能大赛资源转化的病理技术精英朋辈教学模式，并评价其在病理技术员规范化培训中的应用效果。方法 采用前瞻性单组自身前后对照设计。选取2022年1月至2025年10月在某三甲医院病理科参加规范化培训的8名新入职技术员为研究对象。通过将技能大赛评分标准转化为量化评价表、重构比赛项目为阶梯式任务清单、建立“优秀与警示”双案例库及模拟情境训练闭环，实施精英朋辈教学干预。比较干预前后学员的常规制片与冰冻制片考核成绩、自编问卷评分，并进行半结构化访谈。结果 干预后，学员常规制片总分从(67.8±10.5)分提升至(89.8±5.2)分，冰冻制片总分从(61.9±11.8)分提升至(85.8±6.9)分，差异均有统计学意义(P<0.001)。问卷各维度(技能掌握与规范意识、学习动机与自主性、问题解决与批判思维、职业认同与团队协作)评分均显著提高(P<0.001),效应量Cohen’s d>2.3。访谈结果显示学员在标准认知、学习主动性及职业认同方面发生积极转变。结论 精英朋辈教学模式能有效提升病理技术员的专业技能和综合素养，缓解传统培养模式的弊端，为病理技术人才培养提供新路径。

关键词

病理技术 / 朋辈教学 / 技能大赛 / 教学改革 / 精准医疗

基金资助

湖南省自然科学基金(2025JJ80489;2026JJ81799); 长沙市哲学社会科学规划课题(2025CSSKKT73); 长沙市卫健委科研基金(KJ-B2023035); 长沙市第一医院院级青年创新基金(Y2025-12)