情感支持联合情景式宣教对初产妇功能状态、自我效能、分娩方式及护理满意度的影响

摘要

目的：研究情感支持联合情景式宣教对初产妇功能状态、自我效能、分娩方式及护理满意度的影响。方法：选取2021年5月至2023年6月泉州市第一医院分娩的80例初产妇作为研究对象，其中40例实施情景式宣教的初产妇作为对照组，另外40例在对照组的基础上联合情感支持的初产妇作为观察组。比较两组初产妇自我效能量表(the short form of 32-item chinese childbirth self-efficacy inventory, CBSEI-C32)、功能状态、分娩方式以及护理满意度。结果：分娩4周后，观察组CBSEI-C32中的结果期望(outcome expectations, OE-16)和自我效能期望(efficacy expectations, EE-16)、中文版Barkin母亲功能状态量表评分均高于对照组(P<0.05);两组初产妇剖宫产率、会阴侧切率无差异(P>0.05),但观察组产妇的自然分娩高于对照组(P<0.05),护理总体满意率也明显高于对照组(P<0.05)。结论：情感支持联合情景式宣教能够提高初产妇功能状态和自我效能，改善分娩方式，提升护理满意度。

关键词

围产期 / 情感支持 / 情景式宣教 / 功能状态 / 护理满意度