互动诱导教育联合强化心理干预在上肢骨折患儿术后恢复中的应用

摘要

目的：探究互动诱导教育联合强化心理干预在上肢骨折患儿术后恢复中的应用。方法：选取2023年1月至2024年2月在郑州市骨科医院接受治疗的90例中肱骨髁上骨折术后患儿进行研究，通过随机数字表法分为对照组45例与实验组45例。对照组实施标准的护理方案，实验组则在标准护理的基础上，额外采用了互动引导式教育与强化心理辅导的干预措施。对比分析两组患儿在接受干预前后的心理状态变化[利用儿童焦虑自评量表(SCARED)与儿童抑郁自评量表(DSRSC)进行量化评估]、生活质量状况[依据儿童生活质量量表(PedsQLTM 4.0)进行评价]、肢体功能康复情况[通过Install关节功能评分系统及关节活动度测量]以及并发症的出现频率。结果：经过干预措施实施后，两组SCARED与DSRSC评分均显著下降(P<0.05),且实验组的评分均低于对照组(P<0.05);在生活质量方面，实验组的评分高于对照组(P<0.05);两组在安装关节功能量表及关节活动度上的评分均有所提升，实验组与对照组相比提升幅度更大(P<0.05);实验组的并发症发生率为6.67%,低于对照组的22.22%(P<0.05)。结论：互动诱导教育联合强化心理干预在上肢骨折患儿术后恢复中的应用能够显著改善患儿的心理状态，提高其生活质量，促进关节功能与活动度的恢复，并降低并发症的发生率。

关键词

互动诱导教育 / 强化心理干预 / 上肢骨折 / 心理状态 / 生活质量