ABA行为分析联合认知神经与语言训练对自闭症患儿语言恢复的干预效果分析

摘要

目的：探究行为分析疗法(applied behaviour analysis, ABA)联合认知神经与语言训练干预在自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)中的应用效果。方法：选取2021年6月至2024年9月于濮阳油田总医院儿科确诊并接受治疗的60例ASD患儿为研究对象，按随机数字表法分为观察组(n=30,ABA行为训练联合认知神经与语言训练)与对照组(n=30,ABA行为训练),干预6个月后对比两组临床症状改善情况、行为能力、语言能力及社交能力。结果：干预前两组儿童孤独症评定量表(childhood autism rating scale, CARS)、心理教育量表第3版(psycho-educational profile, 3rd edition, PEP-3)、孤独症行为评定量表(autism behavior checklist, ABC)及孤独症儿童社会技能评定量表评分(autism social skills scale, ASSS)对比均无差异(P>0.05),干预后观察组患儿CARS评分低于对照组，ABC、PEP-3及ASSS各项评分高于对照组(P<0.05)。结论：ABA行为分析法联合认知神经与语言训练可改善ASD患儿临床症状及行为能力，提升其语言能力及社交能力。

关键词

孤独症谱系障碍 / 行为分析疗法 / 认知神经与语言训练 / 语言能力