基于思维导图的teach-back宣教对老年类风湿关节炎患者知信行和营养状态的影响

摘要

目的:观察基于思维导图的teach-back宣教在老年类风湿关节炎患者中的应用价值及对知信行、营养状态的影响。方法:选取2022年12月至2024年12月洛阳市东方人民医院收治的62例老年类风湿关节炎患者为研究对象，根据便利抽样法将患者进行分组，其中对照组(n=31)给予临床常规护理，观察组(n=31)在对照组基础上实施基于思维导图的teach-back宣教。比较干预前后两组知信行及营养状态的变化。结果:干预后两组知信行水平、血红蛋白(Hb)、白蛋白(ALB)均显著改善(P<0.05)，且干预后观察组各项指标均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于思维导图的teach-back宣教用于老年类风湿关节炎患者中，能增加常规护理的临床效果，通过改善患者知信行水平及疾病自我管理能力，提高营养状态。

关键词

思维导图 / teach-back宣教 / 老年类风湿关节炎 / 知信行 / 营养状态