集体语言认知训练联合团体社交游戏对语言发育障碍患儿症状康复的影响

摘要

目的：探究集体语言认知训练联合团体社交游戏对语言发育障碍患儿症状康复的影响。方法：采用随机数字表法将信阳市中心医院2023年8月至2025年5月儿童康复科收治的81例语言发育障碍患儿分为观察组(对照组基础上联合集体语言认知训练、团体社交游戏，n=41)和对照组(常规语言康复训练，n=40),分析两组语言功能[儿童语言发育迟缓检查法(S-S)]、口腔运动功能(Beckman口腔运动评估量表)、社交功能(Gesell小儿神经心理发育量表)。结果：干预后观察组基本操作能力、表达能力、交流态度、理解能力、舌部、面颊、唇部运动、个人-社会领域发育商数(DQ)值、应人、应物评分均高于对照组(P<0.05)。结论：集体语言认知训练联合团体社交游戏可有效改善语言发育障碍患儿语言功能及口腔运动功能，提高社交能力。

关键词

集体语言认知训练 / 团体社交游戏 / 语言发育障碍 / 语言功能 / 社交功能