“学语会意”语言康复辅具及配套互联网平台在语言发育迟缓儿童治疗中的应用价值分析

摘要

目的：分析“学语会意”语言康复辅具及配套互联网平台在语言发育迟缓儿童治疗中的应用价值。方法：选取2022年9月至2023年6月在佳木斯大学附属第三医院接受康复干预的100例语言发育迟缓儿童为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和干预组，对照组采用常规实体玩教具进行语言康复训练，干预组在对照组基础上联合“学语会意”康复辅具及其配套网络平台进行干预。对比两组干预前后语言发育迟缓检查法(S-S法)评估结果及治疗满意度。结果：干预组干预后的S-S法评估结果在交流态度、语言理解能力、语言表达能力等方面高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);干预组治疗满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：“学语会意”语言康复辅具及配套互联网平台在语言发育迟缓儿童治疗中的应用价值显著。

关键词

语言发育迟缓 / 语言康复辅具 / 配套互联网平台

基金资助

佳木斯大学青年创新人才培养计划项目(自然科学),编号：JMSUQP2021017