基于AI的有机化学课程思政教学改革

Ideological and political teaching reform in organic chemistry courses based on AI

摘要

本研究借助人工智能(AI)技术在资源整合、学情分析、教学互动和创新思维培养等方面的优势,探索有机化学课程与思政教育有机融合的新路径.通过AI技术实现学习数据分析、教学策略调整、知识图谱构建与跨学科案例挖掘,构建“智能互动—情景创设—协同探究—社群建构—效果循证”五位一体的教学模式.实践表明,该模式能够有效激发学生的学习兴趣,促进专业知识与思政元素的深度融合,为培养高素质医学人才构建了系统化、智能化的教学新范式.

Abstract

This study leveraged the advantages of artificial intelligence (AI) technology in resource integration, learning situation analysis, teaching interaction and innovative thinking cultivation to explore new pathways for the organic integration of organic chemistry courses with ideological and political education. By conducting learning data analysis, adjusting teaching strategies, constructing knowledge graphs and mining interdisciplinary cases via AI technology, a five-in-one integrated teaching model of "intelligent interaction-scenario creation-collaborative inquiry-community construction-evidence-supported effect" was established. Practical results demonstrate that this model can effectively stimulate students' interest in learning and promote in-depth integration of professional knowledge with ideological and political connotations, which establishes a systematic and intelligent teaching paradigm for cultivating high-quality medical talents.

关键词

人工智能 / 有机化学 / 课程思政 / 教学改革

Key words

artificial intelligence / organic chemistry / curriculum ideology and politics / teaching reform

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基金资助

辽宁省教育科学规划课题(JG24DB162)