基于信息-动机-行为技巧模型的儿童安全座椅干预在0～3岁儿童中的应用研究

摘要

目的 探究基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的儿童安全座椅(CSS)促进项目的效果，为0～3岁儿童CSS干预提供依据。方法 选取2024年5—7月青岛市某社区卫生服务中心儿童保健科的110例0～3岁儿童父母为研究对象，随机分为两组，各55例。对照组接受常规儿童健康随访，干预组接受为期4周的基于IMB模型的CSS健康教育。采用广义估计方程模型评估干预效果。结果 干预后，干预组对儿童乘车风险感知相关的感知易感性(β=-1.15)、感知严重性(β=-0.91)、自我效能(β=-0.89)、反应效能(β=-0.74)及类型选择认知(β=-1.28)水平较对照组提高(P<0.05);干预组乘车安全认知(β=-2.10)、使用动机(β=-1.48)、自我效能(β=-1.42)和客观技能(β=-0.88)水平较对照组提高(P<0.05),座椅更换认知差异无统计学意义(P>0.05);干预组儿童危险乘车行为中怀抱儿童(OR=0.34)和儿童单独使用安全带(OR=0.44)频次较对照组降低(P<0.05),儿童乘坐副驾驶频次差异无统计学意义(P>0.05);干预后干预组CSS配备率(OR=2.89)和CSS使用率(OR=3.48)较对照组提高(P<0.05)。结论 基于IMB模型的CSS干预可以提高父母的儿童乘车风险感知和CSS认知水平，减少危险乘车行为，增加CSS的配备和使用。

关键词

父母 / 儿童安全座椅 / 信息-动机-行为技巧模型

基金资助

山东省教育厅重点研发项目(2017GSF18131)