基于认知、神经与遗传的汉语阅读障碍多维度机制研究

摘要

本文回顾了汉语阅读障碍在认知功能、神经生理学及病因方面的最新进展。汉语阅读障碍的核心认知缺陷包括语音意识、语素意识、正字法及快速命名，并在左侧额下回低激活，右侧中央前回/颞中回高激活，提示存在语音处理缺陷及代偿机制。遗传学研究还发现了SEMA3F、AUTS2、EVC等新的易感基因，并探讨了环境因素及基因-环境交互作用的重要作用。未来还需要进一步的前瞻性研究阐明汉语阅读障碍普遍和特有的认知、神经生理及病因机制。

关键词

汉语阅读障碍 / 认知功能 / 神经生理学 / 遗传易感性 / 基因-环境交互作用

基金资助

国家自然科学基金项目(82173540,82473656)