学龄儿童日常身体活动与家庭支持性因素的关联

摘要

目的 了解学龄儿童日常身体活动现况，及其与家庭支持性因素的关系，为促进儿童身体活动提供参考依据。方法 2022年4—6月，选取杭州市某小学88名8～12岁学龄儿童为研究对象，平均年龄(10.72±0.96)岁，男童57人(64.8%),连续7天佩戴三轴加速度计采集睡眠、久坐行为、低强度身体活动(LPA)和中高强度身体活动(MVPA)指标，使用身体活动家庭支持性问卷(PAP-C)对儿童自我感知的家庭支持性因素(父母自主支持、父母参与度和父母身体活动结构)进行调查。多重线性回归方法分析身体活动与家庭支持性因素的关联。结果 学龄儿童日均睡眠(9.28±0.71)h,久坐行为(10.12±1.19)h, LPA(2.99±0.86)h, MVPA(1.61±0.57)h。总体而言，家庭支持性因素与学龄儿童MVPA时间存在显著关联(P<0.05),与睡眠时间、久坐时间无显著关联(P>0.05)。性别比较显示，父母自主支持得分与男童MVPA时间呈正相关(β=0.281,P<0.05);父母身体活动结构得分与女童LPA时间呈负相关(β=-0.760,P<0.05)。结论 学龄儿童整体呈现久坐时间较长、身体活动水平较高特征。家庭支持性因素与学龄儿童MVPA关系密切，未来需要重视家庭支持性环境对学龄儿童身体活动的影响。

关键词

身体活动 / 久坐行为 / 学龄儿童 / 家庭支持性因素

基金资助

国家自然科学基金项目(82003485,82111530074)